以賽促教，高效提升實踐類課程的教學(xué)效果 

                          線上教學(xué)體驗第七周    國際商務(wù)系 傅海霞 

依據(jù)我院國際商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，該專業(yè)確定了兩個方向，分別是國際貿(mào)易實務(wù)和跨境電子商務(wù)?？缇畴娚谭较蛳掠珠_設(shè)了兩門專業(yè)課程，分別是跨境電子商務(wù)和跨境電商前沿專題，我有幸在本學(xué)期承擔(dān)了這兩門課程的教學(xué)任務(wù)。兩門課的目的都是為了培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實、專業(yè)素質(zhì)過硬、實踐能力和創(chuàng)新能力較強(qiáng)的高級應(yīng)用型人才，所以任務(wù)重，實踐性強(qiáng)是這兩門課程的突出特點。

 因為疫情的突然而至，開學(xué)已七周，卻只能開展網(wǎng)上教學(xué)。如何通過網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐教學(xué)，成為擺在我面前的難題。前兩周，我和大多數(shù)老師一樣，開始了居家教學(xué)，成為千萬個十八線網(wǎng)紅之一，我試驗了智慧樹、騰訊課堂、釘釘、QQ 視頻等多種直播方式，最終發(fā)現(xiàn)這些方式和現(xiàn)場教學(xué)幾乎沒什么差別，變化的只是形式，雖然增強(qiáng)了學(xué)生的參與度，但無法大幅提高學(xué)生的實踐能力。于是，在迷茫尋找中的前兩周里，我先重點講授了跨境電商的基礎(chǔ)理論，包括分類、特點、發(fā)展前景、主要的平臺及規(guī)則，選品、上架、營銷等等，學(xué)生對跨境電商有了初步了解，但是跨境電商需要的不僅僅是學(xué)生對理論知識的掌握，更需要動手能力，決策能力、運營能力和平衡風(fēng)險的能力。 恰在這時，我收到了南京世格公司的邀請，他們免費開放跨境電商營銷與運行決策模擬沙盤軟件，這款軟件是 18、19 年使用的全國比賽軟件，深受師生好評，今年因為疫情，免費開放，目前全國已有 200 多個院校，2 萬多學(xué)生申請使用這款軟件，我毫不猶豫地向世格公司提交了申請。從第三周開始，我暫時停止使用慕課和各種直播工具，改用南京世格提供的跨境電商沙盤軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)，并結(jié)合 QQ 群進(jìn)行講解和答疑。 

這款沙盤軟件的優(yōu)點在于，模擬了相對完整的全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境、不同地區(qū)的消費市場、需求、跨境電商經(jīng)營平臺與跨境企業(yè)經(jīng)營決策活動，允許學(xué)生在模擬軟件中開展跨境電商企業(yè)運營，以博弈的方式參與選品、上架、營銷推廣、物流、財務(wù)等各個運營環(huán)節(jié)的決策制定，安排每個環(huán)節(jié)的預(yù)算分配。沙盤采用回合制，共 12 個回合，每個回合結(jié)束會計算一次投資回報率，并作為計分的依據(jù)。這種方式實際上形成了一種競賽機(jī)制，大大調(diào)動了學(xué)生的積極性，形成了你追我趕的氛圍。所以每個回合結(jié)束時，都會引起學(xué)生的熱烈討論，整體的活躍度明顯增強(qiáng)。

學(xué)生的店鋪展示

學(xué)生的經(jīng)營情況

   每個回合的成績排名 

截止本周，我們已經(jīng)使用了五周，進(jìn)行了 8 個回合，自使用至今，一直得到學(xué)生的熱烈回應(yīng)，課間課后，積極提問，把自己迅速代入到跨境電商賣家的角色，在各個經(jīng)營環(huán)節(jié)仔細(xì)鉆研，精心打造爆款產(chǎn)品。該課程上午結(jié)課，但學(xué)生熱情不減，繼續(xù)操作，甚至晚上九點多還在鉆研提問。

通過模擬沙盤實訓(xùn)，確實幫助學(xué)生熟悉了跨境電商運行的全過程，掌握了各種相關(guān)運營操作，建立起跨境電商環(huán)境下的成本意識、利潤意識、需求意識、競爭意識等，構(gòu)建起跨境電商運營的理念，得到了學(xué)生的一致好評！

有人說，我們對生活的發(fā)現(xiàn)，常出自意外。李易安“誤入藕花深處”，才有了“驚起一灘鷗鷺”......辛稼軒“驀然回首”，才發(fā)現(xiàn)“那人卻在燈火闌珊處”......2020 的一場疫情，才發(fā)現(xiàn)跨境電商的學(xué)習(xí)也可以這么有趣！